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微信扫描,关注中国茶网公众号:ChaWang1在现实高中化学课堂中.教师在教学内容、教学方法、学习进度安排、课后习题设置和处理等方面的确存在着一些非常显著的不同。这些不同直接影响着学生对化学的学科内容、学习方法、学科思想等多方面的体验,学生的这种体验又能反作用于教师,也将不同程度的塑造教师的教学风格。作为一线教师应该及时反思自己的行为:每天满怀热情进入课堂,伴随学生高中三年,呈现给学生的是一杯杯先苦后甜的。还是一块块始终香甜的巧克力?笔者结合自己在一线的教学实践,谈谈自己的感受:
完成机构:陈经纶中学,北京100020
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